展會(huì)新聞 2025.08.25
9月12日-14日
2025中國(guó)國(guó)際福祉博覽會(huì)
暨中國(guó)國(guó)際康復(fù)博覽會(huì)(CR EXPO)
將在北京國(guó)家會(huì)議中心舉行
中康育心也將在本屆福祉博覽會(huì)上
展示VR正念訓(xùn)練系統(tǒng)等前沿康復(fù)系統(tǒng)
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展位號(hào)：4D09
融會(huì)課程結(jié)合國(guó)際主流康復(fù)理念和技術(shù)，根據(jù)國(guó)內(nèi)康復(fù)教育特點(diǎn)整合先進(jìn)的教研資源體系，形成應(yīng)用行為分析。（ABA：DTT、VB、PRT、NET、PECS、EFT、FA、FTC）、動(dòng)機(jī)引導(dǎo)教學(xué)、學(xué)習(xí)能力建設(shè)及語(yǔ)言訓(xùn)練、社交游戲文化介入（PCI）、結(jié)構(gòu)化教學(xué)（TEACCH）、心智解讀、社交故事、NDBI、執(zhí)行功能訓(xùn)練為核心的：社會(huì)融合課程教學(xué)操作學(xué)具（R-active）
中康育心多動(dòng)注意力缺陷及學(xué)習(xí)困難評(píng)估訓(xùn)練系統(tǒng)，由數(shù)字康復(fù)管理平臺(tái)（醫(yī)療級(jí)推車）及多臺(tái)康復(fù)終端設(shè)備組成，適用于多動(dòng)注意力缺陷及學(xué)習(xí)困難患者的數(shù)字化評(píng)估、能力測(cè)試和康復(fù)治療。本系統(tǒng)能有效提升醫(yī)生和康復(fù)師在專業(yè)評(píng)估、制定個(gè)別化教育計(jì)劃（IEP）、康復(fù)課題訓(xùn)練、數(shù)據(jù)記錄與總結(jié)等環(huán)節(jié)中的效率、準(zhǔn)確性與專業(yè)度。該系統(tǒng)通過智能算法確保評(píng)估與訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)化，提高了患者訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)化程度、準(zhǔn)確度與干預(yù)效率。多動(dòng)及學(xué)習(xí)困難評(píng)估與訓(xùn)練系統(tǒng)本系統(tǒng)將傳統(tǒng)評(píng)估量表、神經(jīng)心理專項(xiàng)能力測(cè)驗(yàn)及生理信號(hào)（眼動(dòng)）相結(jié)合，為患者提供智能化、精準(zhǔn)化的評(píng)估和康復(fù)服務(wù)，支持院內(nèi)康復(fù)、教學(xué)指導(dǎo)、醫(yī)療診治輔助。
訓(xùn)練內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)，由易到難，層層遞進(jìn)，能夠極大程度滿足臨床治療的需求?？祻?fù)訓(xùn)練課題框架如下：
（1）聽知覺：聽覺辨別、聽覺記憶、聽覺編序、聽覺理解、聽動(dòng)統(tǒng)合。
（2）視知覺：包括視覺敏感度、視覺記憶力、視覺辨別、空間知覺、視覺想象、視動(dòng)統(tǒng)合、觀察力。
（3）注意力：注意穩(wěn)定、注意廣度、注意轉(zhuǎn)移、注意分配、注意靈活性。
（4）執(zhí)行功能：工作記憶、抑制控制、認(rèn)知思維靈活性、計(jì)劃和組織。
（5）情緒情感：情緒覺察、放松訓(xùn)練、正念冥想、情緒行為管理。
（6）邏輯思維：概況與分類、抽象概念、邏輯判斷、邏輯推理、語(yǔ)言邏輯、聯(lián)想思維。
（7）社交心智：學(xué)校社交適應(yīng)性行為、行為自控管理、教室學(xué)習(xí)能力、心智解讀
（8）閱讀困難：字詞解碼、語(yǔ)言理解、朗讀流暢性。
（9）書寫困難：手部協(xié)調(diào)和力量、書寫準(zhǔn)備、描摹、書寫、聽寫、寫作。
（10）數(shù)學(xué)困難：數(shù)與運(yùn)算、數(shù)量關(guān)系、量與測(cè)量、空間幾何、數(shù)學(xué)過程性能力、分?jǐn)?shù)。
1、科學(xué)性。心理咨詢室不是簡(jiǎn)單的辦公室、會(huì)議室，其建設(shè)除具備辦公、會(huì)議等功能之外，還應(yīng)有心理咨詢的氛圍。例如，應(yīng)當(dāng)有心理咨詢的專門區(qū)域，要配備專門的心理咨詢工具。
2、生本性。以學(xué)生為本，以教師為執(zhí)行者。心理咨詢室的建設(shè)應(yīng)從學(xué)生的角度充分考慮，關(guān)注他們的所思、所想、所喜、所愛。學(xué)生是心理咨詢室的主體，教師應(yīng)充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。
3、通用性。心理咨詢室應(yīng)面向全體學(xué)生，通過普遍開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康有積極認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高。其建設(shè)應(yīng)通透流暢，適合開展團(tuán)體活動(dòng)。
4、針對(duì)性。心理咨詢室的建設(shè)應(yīng)遵循學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生，開展不同形式的心理咨詢。
5、獨(dú)特性。心理咨詢室的建設(shè)不能像肯德基、麥當(dāng)勞一樣千篇一律、千人一面。除具備基本的心理咨詢功能外，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)當(dāng)考慮心理咨詢室建設(shè)的差異化和個(gè)性化，強(qiáng)調(diào)獨(dú)特性。獨(dú)特性可以根據(jù)本校心理教師的專長(zhǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，可以從校長(zhǎng)的辦學(xué)理念引申，也可以是學(xué)生比較關(guān)注的方面。
1．功能強(qiáng)大，專業(yè)性強(qiáng)。正念冥想一體機(jī)為正念冥想專門打造，既包含正念的基礎(chǔ)練習(xí)課程和自由練習(xí)課程，又標(biāo)配有正念相關(guān)的緩解焦慮、專注力、幸福感訓(xùn)練課程，還可以選擇治愈抑郁、改善睡眠等多項(xiàng)正念內(nèi)容，滿足各類用戶的需求。
2、技術(shù)先進(jìn)，逼真度高，放松效果好。以高科技為手段，以正念冥想為核心，將正念療法與VR的技術(shù)相結(jié)合，全方位模擬視、聲、感覺，逼真度高，效果真實(shí)。由于VR設(shè)備帶來的沉浸感，可以在虛擬的放松場(chǎng)景中深度放松結(jié)合專業(yè)的正念冥想放松引導(dǎo)流程去放松心情、修煉心境。
3.易于實(shí)施。占地面積較小、建設(shè)成本較低，建設(shè)周期較短。一臺(tái)VR設(shè)備可以內(nèi)置眾多類型的正念冥想內(nèi)容，極大地整合干預(yù)的內(nèi)容和形式，節(jié)省了設(shè)備的占用空間以及建設(shè)成本。
1、 正念放松基礎(chǔ)課程
第一節(jié) 草原 呼吸、觀察物體
第二節(jié) 草原 觀察視覺、呼吸
第三節(jié) 海灘 軀體掃描、呼吸
第四節(jié) 海灘 流動(dòng)感、呼吸
第五節(jié) 江上 觀察物體（靜）
第六節(jié) 江上 觀察物體（動(dòng)）
2、 正念基本技術(shù)自由訓(xùn)練模塊6分鐘呼吸空間、12分鐘呼吸空間、18分鐘呼吸空間、聲音覺察、軀體掃描。包含：草原、湖邊、雪山、海邊 、沙漠、天空、 樹林、星空、高山等場(chǎng)景。
3、 緩解焦慮模塊，6次課程。認(rèn)識(shí)焦慮、回歸平靜、學(xué)會(huì)放下、創(chuàng)造空間、直面焦慮、感恩治愈。
4、專注力模塊，6次課程。回到當(dāng)下、遠(yuǎn)離紛擾、保持專注、學(xué)會(huì)覺察、高效注意、把握主動(dòng)
5、幸福感模塊。運(yùn)用正念的方法幫助人們積極面對(duì)生活，提升幸福感的課程，共6節(jié)課：幸福是什么，活在當(dāng)下，學(xué)會(huì)感恩，慈善包容，創(chuàng)造力，心懷希望。
6、生物反饋放松訓(xùn)練模塊。正念生物反饋放松訓(xùn)練內(nèi)容不少于3個(gè)。
7、VR評(píng)測(cè)模塊。包含多個(gè)VR形式的量表測(cè)量，包括：EIS、PANAS、POM、S_AI、SAS、SDS、BDI、SSRS、T-AL等量表
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